Dear students of the Faculty of History and Philology!

To search for a job is of a high and beautiful, but also difficult. It requires a lot of work, and an understanding of the specific market in which you want to be. Search for job and career planning does not have to be the result of chance, but must be designed and structured on the basis of an analysis of the firm that you are doing to yourself and the skills you have.

Of course, that the skills gained from the first study, on the banks of the university is important, but when it comes to the labour market, the focus should be spostohet in the analysis of the labour market to the department to which you are a graduate, what the image of the professional demands of this market, and that the powers should be revealed.

The advice we would give is to reflect upon the interests and passions that you do. See what are the activities, which include: - fully and make you feel fulfilled?

Begin to analyze the values of your profession. For example, some of you are looking to grow professionally, and some of them like to contribute to the society, and some of them see to the right to increase the profit for the financial. What I want to say is that there is no value in the professional right or wrong answers, there are projects in the minds of each and every one of you, and on this, the project needs to reflect.

The office of Counseling, the Career, the Faculty, and to come to the aid of the help in the work of the project in your profession. It also aims to guide him on the path to a good career, is based on the process of your study, and points to the strengths of the person is lost.

It is a service Career the Metal – that is, that provides consulting and direct, and, at any time, to build up, in order to be aware of the CV, professional cover letters, preparing for an interview, job search, in a specific manner for the offers, active in the labour market, and to be advised as to how to prezantohesh the best one out there, outside of the dyrve of the Faculty, in order to be a candidate for an ideal.

The office of Advising Career at the Faculty of History and Philology, provides the following services:

1. Service Career Desk – the office looks forward to it every day, and advises him directly to each and every student, who wants to build it in a way that is effective vetëmarketingun, and in order to be mirëpërgatitur on the labour market. This is done through a topic:
2. How to write an e-mail to the official employment;
3. How to write a Letter of Motivation;
4. Templates of a CV and how to write one to me, represent;
5. On the typology of the interview will I face;
6. How to go out or come in for a job interview;
7. Why do I have to create a profile, LinkedIn;
8. The following interview.
9. Hours and info on the band a day in the time zone to be set to achieve by the office of Career and with the themes of the specific reference to the Career. Students will have the opportunity to be kept informed about other rekrutuese to find a job, which was adapted for a social network and a reputation that today and enjoy the internet on this time, “digital”, where the communication is faster, easier, and even in the interviews, the employee may be made directly to the home, via skype, or profiles on social.
   
   
10. In order to have a know-how, both on a professional about the issues in their career, the department organizes every yearLast week, the Advice of a Professional”, an activity that is carried out by the experts of the foreign law, domestic or foreign, on the basis of a program is to be assigned, which are to be the subjects of the other, such as the direction of the market, employment and domestic and international, the skills of the members, who are required, leading in-house ideas and innovative pathways for funding your start-up's that come from the students, information on the a contract of employment, and the importance of the internshipeve, and working as a volunteer in the Cv of a student.

Fair Employment

Through the Event of Employment, which shall be held each year at the Faculty of History and Philology, it is imperative that the institutions, companies, agencies, and non profit organizations to create the space needed to familiarize the students with the offerings of their own, and with the expectations of the labour market, the opportunities that it provides the market share, procedure to internshipe, professional practice and employment, as well as on the cooperation of others in the interests of the good between the Faculty and the company.

“The” for students

“The survey”) of the employment of the student seeks the knowledge of the way of the professional students, post-përfunimit of the research on the transition from the world of education and in the working environment. The former students, representing, on the one hand, it is a source of data for analysis and comparison of the performance of the qualifications in the labour market, and, on the other hand, is a useful tool for the evaluation of the effectiveness of the programs of study.

If you are a former student, please fill out as follows:

Link to the questionnaire click here...

Si realizohet raporti i sigurimit të cilësisë

Zyra e Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë në fund të çdo viti akademik, aplikon pyetësorin e Vlerësimit të Programit të Studimit me studentët në largim.
Ky pyetësor aplikohet konkretisht tek studentët e vitit të fundit Bachelor dhe studentët e vitit të fundit Master. Vlerësimi synon të marrë të dhëna në lidhje me cilësinë e arsimimit që kanë marrë studentët në programin e studimit të ndjekur, si dhe me nivelin e përgatitjes që marrin në tërësi në Fakultetin e Historisë dhe të Filologjisë.
Qëllimi i këtij vlerësimi është që të gjykohet cilësia e programit të studimit.
Pyetësori realizohet për programet e secilit Departament. Edhe për këtë kategori, Zyra koordinon “Pyetësorët” sërish nëpërmjet sistemit “Microsoft forms” dhe bën shpërndarjen tek çdo student dorazi, ku votimi kryhet nëpërmjet një kodi “QR” të tillë:

Qëllimi i vlerësimit të performancës dhe aftësive të stafit pedagogjik - bazuar në Rregulloren e Sigurimin e Brendshëm të Cilësisë - ka vlerë në 2 aspekte

1- Në aspektin individual/ku vlerësimi i performancës kryhet me qëllim shkallën e angazhimit të tij në realizmin e procesit mësimor, dhe si rrjedhojë në rritjen e motivimit;

2- Në aspektin institucional/marrjen e informacionit mbi programin, kurrikulën, leksionet dhe kompetencat në tërësi të pedagogut.

Bazuar Paketës së Instrumentave të Cilësisë në Fakultetin e Historisë dhe të Filologjisë kryhet:

1. VLERËSIM LËNDE DHE PEDAGOGU - në një pyetësor të vetëm dhe të përmbledhur i dy pyetësorëve që janë të ndara në “Paketën e Cilësisë”;
2. VLERËSIMI I PROGRAMIT TË STUDIMIT - që aplikohet tek studentët në vitit të fundit të studimeve Bachelor e Master.
3. VLERËSIM I SUKSESIT TË PROGRAMIT NË TREGUN E PUNËS – krijuar e përshtatur nga vet zyra - që realizohet me studentët që tashmë janë pjesë e tregut të punës.

Përsa i përket pikës 1 – Vlerësim Lënde dhe Pedagogu - kriteret e vlerësimit  përqendrohen tek vlerësimi i lëndës, konkretisht përmbajtjes dhe organizimit të saj, tek vlerësimi i pedagogut nga studenti, konkretisht në metodikën e mësimdhënies, mënyrës së organizmit dhe realizimit të procesit mësimor, vlerësimit të kompetencave të marra nga ata, madje dhe kontributin që vet studenti ka dhënë në këtë lëndë. Ka dhe një opsion të fundit që i dedikohet “komenteve të lira” që studenti mund të shprehë mendimin e tij qoftë për lëndën, po ashtu edhe për pedagogun.

Zyra koordinon Pyetësorët, nëpërmjet sistemit “Microsoft forms” dhe bën shpërndarjen tek çdo student dorazi, ku votimi kryhet nëpërmjet një kodi “QR”, që iu vihet në dispozicion studentëve dhe që bën lidhjen e drejtpërdrejtë me pyetësorin online.

Çdo përgjigje ka anonimatin e studentit dhe realizohet pa prezencën e pedagogut në klasë, vetëm me përfaqësuesin e Zyrës së Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë.

Eshtë i hartuar në formën e një konfirmimi për çdo alternativë sipas shkallës “Likert” me përzgjedhjen e zërave “shumë dakord”, “dakord”, “nuk e di”, “kundër” dhe “plotësisht kundër”.

Sa më poshtë formati i “Pyetësorit” që realizohet për vlerësimin e lëndës dhe të personelit akademik;

1. Përmbajtja dhe organizimi i lëndës
2. a) Objektivat e lëndës ishin të qarta;
3. b) Ngarkesa e lëndës ishte e përballueshme;
4. c) Lënda ishte e organizuar mirë (marrja në kohë e materialeve, njoftimet etj,).

2.Kontributi i studentit

1. a) Unë kam frekuentuar plotësisht lëndën;
2. b) Unë jam aktivizuar gjatë lëndës;
3. c) Metodat e të nxënit dhe mësimdhënies nxisnin pjesëmarrjen.

3) Cilësia e mësimdhënies

1. a) Lënda nxiste interesin për fushën e studimit;
2. b) Lënda kishte ngarkesë të përshtatshme;
3. c) Idetë dhe konceptet ishin të qarta.

4) Pedagogu

1. a) Pedagogu përdor metoda të ndryshme mesimdhëniejeje;
2. b) Pedagogu shpjegon qartë dhe në mënyrë efektive lëndën;
3. c) Pedagogu i përgjigjet pyetjeve, nevojave dhe kërkesave të studentëve;
4. d) Pedagogu krijon një atmosferë që favorizon të nxënit në auditor.

5) Komente

(mund të shprehni komentin tuaj qofte per pedagogun apo për lëndën, ose për të dyja bashkë).

2. Zyra e Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë në fund të çdo viti akademik, aplikon pyetësorin e Vlerësimit të Programit të Studimit me studentët në largim.

Ky pyetësor aplikohet konkretisht tek studentët e vitit të fundit Bachelor dhe studentët e vitit të fundit Master. Vlerësimi synon të marrë të dhëna në lidhje me cilësinë e arsimimit që kanë marrë studentët në programin e studimit të ndjekur, si dhe me nivelin e përgatitjes që marrin në tërësi në Fakultetin e Historisë dhe të Filologjisë.

Qëllimi i këtij vlerësimi është që të gjykohet cilësia e programit të studimit.

Pyetësori realizohet për programet e secilit Departament. Edhe për këtë kategori, Zyra koordinon “Pyetësorët” sërish nëpërmjet sistemit “Microsoft forms” dhe bën shpërndarjen tek çdo student dorazi, ku votimi kryhet nëpërmjet një kodi “QR” të tillë:

Pyetësori aplikuar studentëve bazohet në Paketën e Instrumeteve të Cilësisë. Eshtë i hartuar në formën e një konfirmimi për çdo alternativë sipas shkallës “Likert” me përzgjedhjen e zërave “shumë dakord”, “dakord”, “nuk e di”, “kundër” dhe “plotësisht kundër”.

Sa më poshtë formati që aplikohet për vlerësimin e përmbylljes së programit të studimit.

1. Programi përmban informacion të detajuar.
2. Objektivat e programit janë arritur plotësisht.
3. Përmbajtja e kurrikulës është e avancuar dhe i përmbush objektivat e programit.
4. Pedagogët përmbushin objektivat e programit.
5. Infrastruktura e departamentit përmbush kërkesat e programit.
6. Programi shoqërohej me aktivitete ekstra-kurrikulare.
7. Studentët në vështirësi merrnin bursë.
8. Praktika më ndihmoi në përmirësimin e zhvillimit profesional.
9. Praktika më ndihmoi në përmirësimin e e lidhjes teori-praktikë:
10. Cilat janë aspektet pozitive të programit që ndoqe?
11. Cilat aspekte mund të përmirësohen?

Alternativat që studentët realizojnë vlerësimin e programit:

1. a) Shumë i/e kënaqur
2. b) I/e kënaqur
3. c) Nuk e di
4. d) I/e pakënaqur
5. e) Shumë i/e pakënaqur

3. Pyetësori për të marrë informacionin rreth studentëve të diplomuar, sipas viteve akademike - që do të verifikojë suksesin e porgramit të studimit në tregun e punës dhe shërben për krijimin e një database të Alumnit për zyrën e Karrierës.

Pyetësorët janë aplikuar për student të cilët kanë mbaruar studimet e tyre që prej vitit 2021 e deri më sot.

Sa më poshtë formati që aplikohet për vlerësimin e suksesit të programit të studimit.

1. Ke përfunduar studimet në:
2. a) Master Profesional / b) Master Shkencor
3. Ke përfunduar Masterin Profesional në:
4. a) (programet)
5. Ke përfunduar Master shkencor në:
6. a) (programet)
7. Gjinia
8. a) Femër / b) Mashkull
9. Nëse je i punësuar, specifiko të dhënat e institucionit (organizatë, shoqatë, biznes, shkollë etj).
10. Nëse je i punësuar, specifiko pozicionin e punës”;
11. “Sa kohë pas përfundimit të studimeve je punësuar?”;
12. Pas përfundimit të studimeve në fakultet je punësuar në:
13. a) Në sektorin shtetëror, në profilin tënd;
14. b) Në sektorin privat, në profilin tënd;
15. c) Në sektorin shtetëror, por në një qasje tjetër;
16. d) Në sektorin privat, por në një qasje tjetër;
17. e) Në organizata jofitimprurëse (OJF);
18. f) Në biznes familjar;
19. g) Në biznesin që ke hapur vet;
20. h) Jashtë shtetit, në profilin e tënd;
21. i) Je i papunë, me banim në Shqipëri;
22. Nëse nuk po punon aktualisht në profesion, cila është arsyeja:
23. a) Nuk gjej punë në profesionin për të cilin jam diplomuar;
24. b) Nuk gjej punë në zonën ku jetoj;
25. c) Kam preferuar të punoj në profile të tjera;
26. d) Kam marrë drejtim tjetër profesional dhe po vazhdoj studime të tjera;
27. e) Arsye të tjera
28. Fushën në të cilën je orientuar për të punuar?
29. Studimet në universitet të kanë ndihmuar në aspektin profesional?
30. a) Shumë
31. b) Mjaftueshëm
32. c) Neutral
33. d) Pak
34. e) Aspak
35. Studimet në universitet ju kanë përgatitur në aspektin:
36. a) Teorik
37. b) Praktik
38. c) Teorik dhe praktik
39. Mendoni se programi studimor i ofruar nga fakulteti ju ka përgatitur për tregun e punës?
40. a) Shumë
41. b) Mjaftueshëm
42. c) Neutral
43. d) Pak
44. e) Aspak
45. Çfarë planesh ke për karrierën?

Në përfundim të aplikimit të Pyetësorëve bëhet një raport final që i dorëzohet NJSBC-së së Fakultetit dhe Dekanit të Fakultetit.